27 Tháng Sáu, 2022 | 8:14
Chia sẻ bài viết lên facebook Chia sẻ bài viết lên twitter

Góc nhìn của OECD-Sự bấp bênh trong sự nghiệp nghiên cứu

Trang tin điện tử Trung tâm NC&PT hội nhập KH&CN quốc tế giới thiệu các quan ngại của OECD, Sự bấp bênh trong sự nghiệp nghiên cứu và một số khuyến nghị cải thiện.

Các cấu trúc học thuật chủ yếu liên kết đào tạo và nghề nghiệp với ‘sự xuất sắc của nghiên cứu’ – được đo lường bằng kết quả xuất bản – không hoàn toàn phù hợp để đáp ứng nhu cầu tương lai của khoa học và của toàn xã hội. Điều này đặt ra một số câu hỏi quan trọng cho chính sách khoa học công nghệ và đổi mới sáng tạo STI.

 Những gì đang bị đe dọa?

Các nhà nghiên cứu là nguồn lực quan trọng nhất của hệ thống nghiên cứu , và cũng như trong các lĩnh vực hoạt động khác, con người là nhân tố chính quyết định hiệu quả hoạt động. Chất lượng của nghiên cứu được tạo ra hầu hết phụ thuộc vào chuyên môn và kỹ năng của các nhà nghiên cứu, cả cá nhân và tập thể, và các điều kiện cho họ để thực hiện công việc của mình.

Nhiều nước OECD bận tâm đến tương lai của sự nghiệp nghiên cứu hàn lâm . Mối quan tâm của họ liên quan đến điều kiện làm việc của nhiều nhà nghiên cứu xuống cấp sự thiếu đa dạng về giới tính và đại diện các nhóm khác nhau trong xã hội, cơ hội tiếp cận và thăng tiến trong nghề nghiệp không bình đẳng, và năng lực của các hệ thống nghiên cứu giảm sút để thu hút những người giỏi nhất trong nước và quốc tế tài năng.

Việc chuyển từ tài trợ cơ bản cốt lõi sang tài trợ dựa trên dự án đang làm cho các hệ thống nghiên cứu ngày càng phụ thuộc vào một nhóm nhân viên cấp dưới được tuyển dụng theo các hợp đồng không thường xuyên . Hơn nữa, bối cảnh tài trợ và sự phát triển của các chế độ đánh giá nghiên cứu đặt trọng tâm vào đầu ra ngắn hạn của nghiên cứu, điều này gây áp lực to lớn đối với các nhà nghiên cứu sự nghiệp sớm xuất bản.

Con đường sự nghiệp học thuật truyền thống không còn có thể hấp thụ số lượng ngày càng tăng những người có bằng tiến sĩ trong nhiều hệ thống , điều này đang nâng cao tính cạnh tranh nghề nghiệp lên mức cực đoan  và góp phần vào sự bấp bênh hơn. Một giải pháp khả thi là chuẩn bị cho những người có bằng tiến sĩ cho những nghề nghiệp đa dạng ngoài con đường sự nghiệp học thuật truyền thống. Tuy nhiên, sự hấp dẫn của các nghề nghiệp thay thế so với con đường sự nghiệp học thuật có thể lấy đi những tài năng tốt nhất từ nghiên cứu học thuật và làm giảm chất lượng lâu dài của khoa học được sản xuất.

Diễn đàn Khoa học Toàn cầu của OECD đang thực hiện một dự án nhằm giảm bớt sự bấp bênh của các nghề nghiên cứu . Mục tiêu chính của nó là xác định các chính sách và thủ tục có thể hỗ trợ lập kế hoạch chiến lược và quản lý tốt hơn các sự nghiệp nghiên cứu trong khu vực công, thúc đẩy sự hòa nhập và đa dạng, đồng thời tăng chất lượng khoa học được sản xuất và phúc lợi của các nhà nghiên cứu. Dự án tập trung vào một nhóm các nhà nghiên cứu cụ thể, Research Precariat. Những nhà nghiên cứu này chủ yếu là những nhà nghiên cứu sau tiến sĩ, đang chờ đợi để bước vào sự nghiệp học thuật với tư cách là một nhà nghiên cứu trong một tổ chức nghiên cứu công, hoặc chuyên môn trong một trường đại học.

Liên minh quốc tế (nature.com) và  OECD cho biết sự bất an trong nghề nghiệp của các nhà nghiên cứu cần được quan tâm và cải sách ngay từ bây giờ và OECD kêu gọi cải cách các công việc của nhà nghiên cứu cấp dưới  (researchprofessionalnews.com).

Research Precariat có thể được định nghĩa là tập hợp các nhà nghiên cứu có bằng tiến sĩ nắm giữ các vị trí tạm thời
mà không có bất kỳ cam kết gia hạn vị trí nào hoặc chuyển đổi các vị trí đó thành hợp đồng dài hạn hoặc lâu dài.

Bối cảnh

Các động lực thay đổi khác nhau đang ảnh hưởng đến công việc nghiên cứu đương đại. Trong số này có sự đình trệ trong nguồn tài trợ công , khiến các tổ chức nghiên cứu hàn lâm phải tìm kiếm sự linh hoạt hơn trong chi phí nhân sự, để thích ứng với những thay đổi về mức độ và nguồn tài trợ. Hơn nữa, nhiều chính phủ tập trung kinh phí nghiên cứu vào một số “trường đại học đẳng cấp thế giới”, mà năng lực nghiên cứu của họ thuộc về một số nhà nghiên cứu ngôi sao đã có thâm niên, những người đứng đầu là các nhà nghiên cứu sau tiến sĩ và tiến sĩ.

Số lượng bằng tiến sĩ được trao , và do đó những người đang cố gắng tham gia sự nghiệp nghiên cứu, cũng có thể không tương xứng với sự sẵn có của các vị trí trong hệ thống nghiên cứu, làm giảm hơn nữa năng lực thương lượng tập thể của các nhà nghiên cứu và làm trầm trọng thêm tính bấp bênh của các nhà nghiên cứu mới vào nghề.

Những xu hướng này đang có tác động đến sự nghiệp nghiên cứu, với sự gia tăng số lượng các nhà nghiên cứu trong các hình thức việc làm phi tiêu chuẩn, tức là việc làm cố định và không có triển vọng việc làm lâu dài hoặc liên tục. Nhiều quốc gia đang trải qua sự xuất hiện của một thị trường lao động kép nổi bật , với sự chung sống của một tầng lớp nghiên cứu được bảo vệ ngày càng thu hẹp và một tầng lớp học giả bấp bênh hiện đang chiếm đa số trong nhiều hệ thống. Một số người đang đánh đồng tầng lớp này với “giai cấp vô sản học thuật”, do đó, sự xuất hiện của cụm từ “đề phòng nghiên cứu”.

Những yếu tố này đồng thời với việc điều kiện làm việc của các nhà nghiên cứu sau tiến sĩ ở nhiều nơi trở nên tồi tệ nhanh chóng. Giai đoạn học việc sau tiến sĩ ngày càng dài và gian nan hơn, khi nút thắt giữa các vị trí không cố định và cố định ngày càng chặt chẽ hơn. Điều kiện làm việc được đánh dấu bằng thời gian dài, sự phụ thuộc nghiêm trọng vào các nhà nghiên cứu cấp cao, thiếu sự công nhận và khả năng hiển thị đối với công việc đã thực hiện, căng thẳng do mất an toàn và không hài lòng trong công việc, hạn chế về tự do học tập và suy giảm sức khỏe thể chất và tinh thần.

Những gì cần phải được thực hiện

Các chính phủ có thể sử dụng một số đòn bẩy chính sách, phối hợp với tất cả các bên liên quan nghiên cứu liên quan, để cải thiện việc điều hành và quản lý sự nghiệp nghiên cứu trong khu vực công và thúc đẩy sự hòa nhập và đa dạng, đồng thời tăng chất lượng khoa học được sản xuất và phúc lợi của Các nhà nghiên cứu.

Luật pháp và quy định liên quan đến sự nghiệp nghiên cứu

Các chính phủ có thể cải cách sự nghiệp nghiên cứu thông qua các quy định, chẳng hạn như luật việc làm chung, luật cơ hội bình đẳng, quy chế nghề nghiệp quốc gia và cơ chế thương lượng tập thể.

Nghiên cứu vay vốn

Các chính phủ có thể thay đổi cách họ tài trợ cho nghiên cứu, thông qua việc phân bổ vốn cho các tổ chức hoặc trực tiếp cho các nhóm hoặc cá nhân nghiên cứu. Các loại tài trợ có tác động đến sự nghiệp nghiên cứu, tùy thuộc vào trọng lượng của nguồn tài trợ cốt lõi cơ bản so với nguồn tài trợ cạnh tranh, và sự tồn tại, ví dụ, sự tồn tại của nguồn tài trợ mục tiêu cho các nhà nghiên cứu bước đầu.

Thu thập, phân tích và công bố thông tin về sự nghiệp nghiên cứu

Chính phủ có thể thu thập, phân tích và công bố thông tin về các nhà nghiên cứu và sự nghiệp nghiên cứu, thông qua việc thu thập dữ liệu hành chính và đăng ký thường xuyên của các cơ quan thống kê, cũng như các cuộc điều tra quốc gia về các nhà nghiên cứu (ví dụ như các cuộc điều tra quốc gia về sự nghiệp của những người có bằng tiến sĩ). Thông tin có thể được sử dụng để cung cấp thông tin cho việc thiết kế, thực hiện và đánh giá chính sách. Nó cũng có thể có ảnh hưởng trực tiếp đến hành vi của các tổ chức thông qua việc đặt tên và làm xấu hổ để ngăn cản các hành vi xấu.

Sự phối hợp của các bên liên quan

Các chính phủ có thể đóng vai trò là hình mẫu với tư cách là nhà cung cấp trực tiếp các dịch vụ nghiên cứu thông qua các đơn vị nghiên cứu của họ. Họ cũng có thể tạo điều kiện phối hợp chính sách về sự nghiệp nghiên cứu giữa các bên liên quan thông qua nhiều cơ quan khác nhau, chẳng hạn như hội đồng nghiên cứu, cơ quan tài trợ, đài quan sát, cơ quan di chuyển và cơ quan điều phối ô. Các chính phủ có thể thúc đẩy phân tích chính sách về sự nghiệp nghiên cứu thông qua các đơn vị phân tích trong các bộ, và bằng cách thiết lập các cuộc rà soát của chính phủ, lực lượng đặc nhiệm đột xuất, ủy ban và các yêu cầu công khai về sự nghiệp nghiên cứu.

Các nước đang làm gì?

Thông tin từ STIP Compass cho thấy các quốc gia gần đây đã giới thiệu một số công cụ chính sách liên quan đến sự nghiệp nghiên cứu. Các quốc gia đã đầu tư vào học bổng và cho vay sau đại học và học bổng để đào tạo các nhà nghiên cứu, và tài trợ cho dự án, và ở mức độ thấp hơn vào tài trợ của tổ chức cho nghiên cứu công. Họ cũng đã ban hành các chiến lược, chương trình nghị sự và kế hoạch quốc gia về đào tạo trình độ tiến sĩ, sự nghiệp nghiên cứu và bình đẳng giới trong nghiên cứu, bao gồm các quy định và khuyến khích về tính di chuyển.

Quan trọng hơn, có bằng chứng cho thấy các quốc gia đang bắt đầu giải quyết tình trạng bấp bênh của sự nghiệp nghiên cứu.

Hiến chương châu Âu dành cho các nhà nghiên cứu đưa ra khuyến nghị về thực hành tốt cho các nhà nghiên cứu, nhà tuyển dụng và nhà tài trợ cho các nhà nghiên cứu ở EU như một chính sách quan trọng để làm cho nghiên cứu trở thành một nghề hấp dẫn. Nó đã được hơn một nghìn tổ chức trên khắp Châu Âu áp dụng.

Chính phủ liên bang ở Đức tài trợ cho một “ chương trình theo dõi nhiệm kỳ ” cho một nghìn chức danh giáo sư (cung cấp 1 tỷ EUR cho giai đoạn 2017–2032). “ chương trình giáo sư nữ ” tài trợ một số chức danh giáo sư đầy đủ cho các cơ sở giáo dục đại học với các chiến lược thuyết phục để đảm bảo bình đẳng giới.

Ở Trung Quốc , chính phủ đã ban hành các hướng dẫn để giải quyết tâm lý ” xuất bản hoặc bỏ đi” trong việc đánh giá các học viện và trường đại học, dẫn đến các hậu quả đối với các quyết định tài trợ.

Tại Hà Lan , cơ quan quản lý việc làm quốc gia SZW đang kiểm tra hoạt động của các trường đại học Hà Lan liên quan đến “cơ cấu làm thêm giờ” của các học giả, và yêu cầu các trường đại học có kế hoạch hành động để giải quyết vấn đề này. Hiệp hội các trường đại học và các cơ quan tài trợ nghiên cứu chính đang thực hiện những thay đổi đáng kể “để tạo thêm chỗ cho các tài năng học thuật khác nhau và công nhận và khen thưởng công việc học tập trên tất cả các khía cạnh phù hợp với thời đại của chúng ta”, một thay đổi cũng đang được theo dõi bởi Hiệp hội Đại học Châu Âu .

Wellcome , một nhà tài trợ quan trọng về khoa học ở Anh , đã thúc đẩy một cuộc khảo sát các nhà nghiên cứu để hiểu rõ hơn và giải quyết những áp lực khi làm việc trong nghiên cứu, nhằm thúc đẩy một môi trường nghiên cứu sáng tạo, hỗ trợ và hòa nhập hơn.

Chương trình Ghế Nghiên cứu Canada đầu tư lên đến 295 triệu CAD mỗi năm để thu hút và giữ chân một số bộ óc có năng lực và triển vọng nhất.

Nhật Bản tài trợ cho Sáng kiến hàng đầu dành cho các nhà nghiên cứu trẻ xuất sắc ( LEADER ) với mục tiêu là cung cấp các vị trí ổn định và độc lập cho các nhà nghiên cứu trẻ trong các lĩnh vực nghiên cứu mới.

Nature đã khởi động cuộc khảo sát đầu tiên dành riêng cho các nhà nghiên cứu sau tiến sĩ trên khắp thế giới , có sẵn bằng năm ngôn ngữ khác nhau. Nó đề cập đến sự hài lòng trong công việc, sự phát triển nghề nghiệp, giờ làm việc và bồi thường tài chính.

|  Triển vọng là gì?

Các chính phủ và các nhà tài trợ đang bắt đầu bày tỏ quan ngại về tính bấp bênh của nghề nghiên cứu và thực hiện các sáng kiến chính sách để thay đổi hoạt động của các trường đại học và các tổ chức thực hiện nghiên cứu, hướng tới việc làm trong học tập toàn thời gian và cởi mở hơn, các thỏa thuận tuyển dụng và công nhận toàn diện hơn. Những điều này sẽ có tác dụng làm cho sự nghiệp nghiên cứu hàn lâm trở nên hấp dẫn hơn đối với nguồn nhân tài rộng lớn hơn và thúc đẩy chất lượng khoa học.

Một câu hỏi lớn đặt ra từ cuộc khủng hoảng COVID-19 là làm thế nào để bảo vệ các nhà nghiên cứu về việc làm cố định có nguy cơ mất việc làm . Liệu các tổ chức nghiên cứu có thể gia hạn hợp đồng của họ không? Liệu các nhà nghiên cứu có đủ điều kiện nhận quỹ nhà nước để hỗ trợ những người bị ảnh hưởng bởi cuộc khủng hoảng? Họ có được hưởng trợ cấp thất nghiệp không? Liệu họ có bị ngăn cản việc tiếp cận các vị trí cố định do việc rút lại việc tuyển dụng không? Hay, tích cực hơn, họ sẽ tham gia vào nỗ lực nghiên cứu cấp tốc để giải quyết khủng hoảng?

https://www.oecd.org/sti/science-technology-innovation-outlook/research-precariat/

KHÁM PHÁ NHỮNG BẤT BÌNH ĐẲNG ẢNH HƯỞNG ĐẾN KẾT QUẢ HỌC TẬP VÀ QUỸ ĐẠO NGHỀ NGHIỆP SAU HẬU QUẢ CỦA COVID-19

Là một phần của dự án Diễn đàn Khoa học Toàn cầu OECD về việc giảm bớt tính bấp bênh của nghề nghiên cứu , một nhà tuyển dụng học thuật đã nói với chúng tôi rằng “Bất cứ khi nào tôi tuyển một ứng viên, tôi bỏ qua giới tính, tôi sẽ tuyển dụng những người giỏi nhất”. Tình cảm này bao hàm niềm tin rằng một chế độ tài đức thuần túy tồn tại trong học thuật. Tuy nhiên, thực tế là việc xác định ai là người “giỏi nhất” thường dựa trên kết quả học tập – một thước đo giúp loại bỏ những rào cản mà các nhóm không đại diện phải đối mặt.

Giới học thuật đã trải qua một sự thay đổi đột ngột với sự bùng phát của COVID-19 , khi các nhà nghiên cứu chuyển sang giảng dạy trực tuyến và làm việc từ xa, và bằng chứng sớm cho thấy đại dịch không ảnh hưởng đến tất cả các học giả như nhau. Những người có hợp đồng có thời hạn cố định nhận thấy mình đang phải đối mặt với ” sự đề phòng cấp độ tiếp theo ” với việc đóng băng tuyển dụng, điều này ngụ ý rằng rủi ro cao đối với công việc của họ và trong một số trường hợp, bảo hiểm sức khỏe của họ. Quyền tác giả của phụ nữ giảm trong các lĩnh vực STEM , khoa học y tế và kinh tế , và phụ nữ có con cho biết thời gian dành cho các hoạt động nghiên cứu đã giảm đáng kể .

Mặc dù những xu hướng này là đáng báo động, nhưng chúng không có gì đáng ngạc nhiên. Sự chênh lệch như vậy chỉ ra một câu chuyện lớn hơn, phức tạp hơn về những bất bình đẳng đã tồn tại từ trước trong giới học thuật. Thật vậy, COVID-19 nêu bật sự khác biệt có khả năng gây bất lợi cho quỹ đạo sự nghiệp của một số học giả:  phụ nữ (đặc biệt là những người có con), dân tộc thiểu số và chủng tộc, LGBTQ + nhận dạng người, những người khuyết tật có thể nhìn thấy và không nhìn thấy, và các nhà khoa học có nguồn tài chính hạn chế, những người phụ thuộc về thu nhập tạm thời hoặc thị thực cho công việc của họ, để kể tên một số.

Để minh họa cho nhược điểm này, chúng tôi kiểm tra một thước đo học thuật cơ bản: các ấn phẩm nghiên cứu. Trong các cuộc đánh giá để thăng tiến học tập, các ứng viên có các ấn phẩm nghiên cứu chất lượng cao thường có lợi thế hơn. Tuy nhiên, từ việc phát triển các chương trình nghiên cứu và cấp ứng dụng cho các xuất bản phẩm, một số nhóm nhất định nhận được ít sự hỗ trợ và cố vấn hơn , đồng thời phải đối mặt với các rào cản bổ sung để sản xuất các ấn phẩm chất lượng. Sự tích lũy chênh lệch nhỏ này có thể tạo nền tảng cho các quỹ đạo học tập khác nhau, dẫn đến hạn chế cơ hội thăng tiến trong sự nghiệp học tập. Dưới đây là một số lĩnh vực chính mà sự phân kỳ này bộc lộ.

1. Sự thiên lệch trong đánh giá đơn xin tài trợ và tài trợ nghiên cứu

Để xác định dự án nào được tài trợ, các đề xuất tài trợ phải trải qua quá trình đánh giá của chuyên gia. Mặc dù các nhà nghiên cứu cấp cơ sở được hưởng lợi từ sự cố vấn của giảng viên về việc viết tài trợ, nhưng những người từ các nhóm không được đại diện thường nhận được ít sự cố vấn hơn so với các đồng nghiệp của họ. Ngoài ra, các nghiên cứu xác nhận sự tồn tại của sự thiên vị, cho thấy rằng các yếu tố không liên quan đến chất lượng ứng dụng có thể ảnh hưởng đến quyết định tài trợ. Mặc dù khoảng cách khác nhau giữa các lĩnh vực và phụ thuộc vào các cơ quan tài trợ, các phân tích về các đơn xin tài trợ được nộp trong nhiều năm cho Viện Nghiên cứu Y tế Canada , Viện Y tế Quốc gia (NIH), Hội đồng Nghiên cứu Châu Âu và  Quỹ Khoa học Quốc gia Thụy Sĩ tiết lộ rằng các ứng viên nữ nhận được điểm thấp hơn và có tỷ lệ thành công thấp hơn các ứng viên nam. Người châu Á và ở mức độ lớn hơn Những người nộp đơn da đen – và đặc biệt là phụ nữ Châu Á và Da đen – ít có khả năng nhận được tài trợ nghiên cứu do điều tra viên NIH khởi xướng hơn so với các đồng nghiệp da trắng của họ.

2. Thời gian dành cho nghiên cứu so với thời gian dành cho dịch vụ

Một số học giả nhất định có nhiều khả năng sẽ thực hiện các hoạt động dịch vụ (ví dụ: phục vụ trong các ủy ban, nhập học, v.v.). Những hoạt động này, còn được gọi là “ quản lý thể chế ”, làm tăng khối lượng công việc của học giả với chi phí là thời gian nghiên cứu của họ và có ít giá trị cho việc thúc đẩy học tập, vì chúng không được hệ thống đo lường nắm bắt. Các nữ viện sĩ thường dành nhiều thời gian hơn cho các hoạt động dịch vụ và các giảng viên da màu (đặc biệt là phụ nữ) được mong đợi sẽ phục vụ trong các ủy ban thúc đẩy sự đa dạng và cố vấn cho sinh viên da màu nhiều hơn các đồng nghiệp của họ. Thời gian như thế nàođược đánh giá là đặc biệt quan trọng đối với những người khuyết tật, vì họ có thể yêu cầu và được hưởng lợi từ thời gian linh hoạt để hoàn thành công việc học tập. Điều này làm tăng nhu cầu hình dung lại thời gian và năng suất sau đó.

3. Cơ hội chia sẻ nghiên cứu và trao đổi với đồng nghiệp

Cơ hội chia sẻ nghiên cứu và trao đổi với đồng nghiệp là điều cần thiết cho sự phát triển nghề nghiệp. Tuy nhiên, trong nhiều lĩnh vực nghiên cứu, các hội thảo và hội nghị bị chi phối bởi các diễn giả là nam giới là người chuyển giới, ngay cả về các chủ đề như các vấn đề sức khỏe của phụ nữ . Các nữ viện sĩ ít có khả năng được chấp nhận với tư cách là người thuyết trình hội nghị và ít được giới thiệu với tư cách là diễn giả được mời . Sự rập khuôn cũng làm suy yếu các học giả Da đen có tính hợp pháp với tư cách là học giả bị nghi ngờ khi trình bày tại các hội nghị. Khi hội nghị được tổ chức ở những địa điểm mà luật pháp phân biệt đối xử với những người có giới tính hoặc khuynh hướng tình dục cụ thể, sự an toàn của các nhà nghiên cứu LGBTQ + sẽ bị xâm phạm. Những người vớikhuyết tật, bệnh mãn tính hoặc đa dạng thần kinh có thể không thể tham gia các hội nghị và các học giả không có trợ cấp trang trải chi phí hoạt động của họ có thể không đủ khả năng chi trả cho các hội nghị. Đồng thời, nam học giả da trắng có nhiều khả năng thu lợi nhuận từ các mạng lưới chuyên nghiệp lớn hơn , tạo ra nhiều cơ hội đồng tác giả, tài trợ và chia sẻ thông tin hơn so với các đồng nghiệp nữ hoặc không phải da trắng của họ.

4. Sự phân chia tính  linh động

Tính linh động quốc tế là chìa khóa cho sự xuất sắc trong học tập, mặc dù nó không có sẵn cho tất cả các học giả. Các yếu tố như giới tính , tầng lớp xã hội , cấu trúc gia đình và tình trạng thị thực có thể ảnh hưởng đến khả năng di chuyển cũng như sự tương tác của các yếu tố này (ví dụ giới tính và sinh con). Đối với những học viên khuyết tật cần có chỗ ở, bất kỳ cơ hội việc làm nào cũng sẽ yêu cầu người sử dụng lao động của họ cung cấp hỗ trợ tổ chức đầy đủ, điều này thể hiện một rào cản bổ sung.

5. Độ chệch đánh giá và tỷ lệ chấp nhận xuất bản

Một quy trình bình duyệt khoa học mù mờ là dấu hiệu đánh giá chất lượng bản thảo của ban biên tập, tuy nhiên vốn có của quy trình này là nhiều mối đe dọa đối với tính khách quan   làm giảm tỷ lệ chấp nhận đối với một số người. Nam giới và các tác giả liên kết với Châu Âu và Bắc Mỹ có mặt quá nhiều trong các ban biên tập , và các tạp chí ít mời phụ nữ làm trọng tài và gửi các ấn phẩm . Các bản thảo do nữ tác giả có tiêu chuẩn cao hơn, được xem xét lâu hơn và ít được trích dẫn hơn . Việc thiếu dữ liệu tách biệt về tỷ lệ nộp báo, chấp nhận và từ chối làm hạn chế hiểu biết của chúng tôi về những thành kiến đánh giá tiềm ẩn mà các nhóm khác phải đối mặt.

Các cộng đồng học thuật hòa nhập và bình đẳng thúc đẩy sự đổi mới và xuất sắc về khoa học

Trước những chênh lệch này, rõ ràng là tất cả các học giả thiên về nghiên cứu không có quyền truy cập bình đẳng vào xuất bản. Cho rằng giới học thuật có đặc quyền đối với các hoạt động sản xuất, sự không công bằng này xác nhận sự thống trị liên tục của các hệ thống phân cấp đã được thiết lập , dẫn đến một nhóm học giả đồng nhất với các chức vụ lâu dài. Trong khi đó, những người khác lại phải vật lộn với sự bấp bênh, và cuối cùng có thể từ bỏ và rời đi.

Đa dạng hóa học viện mở rộng quan điểm khoa học, huy động tài năng chưa được sử dụng và mang lại những khám phá mới lạ về các công trình có thể đã bị bỏ qua. Sự đa dạng này là điều thúc đẩy sự đổi mới và nâng cao tiến bộ khoa học . Trong bối cảnh khủng hoảng hiện tại , chúng ta có nguy cơ tuyển dụng học viện với những nhà nghiên cứu có lợi thế hơn, thay vì những người có quan điểm sẽ làm phong phú thêm cho học viện. Do đó, nghiên cứu mới nổi liên quan đến COVID-19 đóng vai trò như một câu chuyện cảnh báo: nếu chúng ta không tham gia vào các lực lượng hệ thống xác định không gian làm việc của chúng ta, chúng ta sẽ mất cơ hội đảm bảo đóng góp công bằng từ các khía cạnh khác nhau. Và nếu không có những tiếng nói đa dạng, chúng ta sẽ đánh mất nền khoa học tốt hơn và học viện sẽ thất bại trong nhiệm vụ cốt lõi của nó.

Neda Bebiroglu, cố vấn khoa học tại Đài quan sát Nghiên cứu và Chăm sóc Khoa học, FRS-FNRS ở Bỉ; Kate E. Golden , MA là một ứng viên tiến sĩ tại Đại học Rutgers trong Trường Công tác Xã hội, và Ellen E. Pinderhughes , Tiến sĩ. là Giáo sư tại Khoa Nghiên cứu Trẻ em và Phát triển Con người Eliot-Pearson, Đại học Tufts, Medford MA., Hoa Kỳ.

https://www.euroscientist.com/inequities-academic-output-career-trajectories/

Trung tâm NC&PT hội nhập KH&CN quốc tế liên kết và dịch tin từ Tổ chức phát triển kinh tế OECD

https://www.oecd.org/sti/science-technology-innovation-outlook/research-precariat/

https://www.euroscientist.com/inequities-academic-output-career-trajectories/